教师教学实践智慧:内涵解读与生成之道

• 作者: 徐小容 朱德全 林克松
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 实践智慧 教学实践智慧
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教学实践智慧是教师实践智慧在教育领域内的拓展,具有情感交融性、情境建构性、生成反思性等特性,是促使教学工具理性与价值理性走向和谐统一、提升教师专业化水平并实现生命化教育的必然诉求.教师教学实践智慧的生成需要教师在教学实践过程中重拾实践智慧“善”的理念,并在理解的基础上不断地生成与反思,以研究学习及实践创新为保障条件,最终实现教学实践智慧形成的最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱德全	西南大学教育学部	310	1641	21.0	28.0
2	林克松	西南大学教育学部	68	176	8.0	10.0
3	徐小容	西南大学教育学部	14	49	4.0	7.0