开发习题资源 发展策略意识

• 作者: 祁顺成 胡树荣 钱文泉
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 教学资源 开发 习题 数学教材 可持续发展 游离状态 解题策略 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

“解决问题的策略”是苏教版小学数学教材中非常显眼的一个章节，学生对相关内容的学习始终处于一种游离状态，对知识的内化与运用更是雾里看花。静心思考，个人感觉是学生的策略意识积淀不够厚实，导致综合梳理策略的能力不强。因此，要加强教学资源的开发和利用，引领学生在思考探索中提升数学思考的深度和广度，丰富策略感知，增强策略意识，为学生的可持续发展注人动力。在此，结合第九册中列举策略的训练，谈一谈如何提升学生解题策略的点滴做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0
2	胡树荣		19	2	1.0	1.0
3	钱文泉		15	1	1.0	1.0