历史双语教师文化素养培养刍议

• 作者: 阮红波
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 历史学科 文化素养 双语教师 培养 双语教学 知识体系 跨文化交流 传递信息
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

历史学科双语教学是以历史学知识为中心，就其学科的知识体系用双语贯穿起来进行讲授和学习。其主要目的是：以两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业，让学生能兼用两种语言掌握历史学科概念、理论和方法，并能进行思维和表达，培养学生跨文化交流的能力；最终目的是通过教学促进学生历史专业知识的发展。而从事双语教学教师的文化素养，主要体现在三个方面：第一是母语文化素养方面，第二是目标语文化素养方面，第三是文化整合素养，即双语教学素养方面。