中职教研半瘫痪状态，谁来管？

• 作者: 贺登昆
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 状态 瘫痪 中等职业教育 教师专业成长 学校发展 中职 健康持续发展
• 年，卷（期）: xbzj_2012,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

一些地区中等职业教育教研工作长期处于半瘫痪状态，分析其原因，存在人们思想观念滞后、学校教研管理疏漏、上级管理部门缺位等原因。这种半瘫痪的教研状态，不利于学校发展和教师专业成长，不利于学校教学质量的提高，不利于职业教育健康持续发展。只有把它提出来，正视问题的存在，研究如何解决问题，才有利于学校发展和教师专业成长。