单亲贫困家庭子女学校适应问题与社会工作的介入策略——以安徽省某街道五户家庭子女为例

• 作者: 沈璐
• 来源期刊: 社会工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 单亲贫困家庭子女 学校适应 社会工作介入
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 37-39
• 分类号: C916
• 字数: 4320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4828.2012.12.010

摘要

采用定性研究方法,通过对安徽省合肥市蜀山区某街道的五户单亲贫困家庭子女进行深入访谈,从学业层面、情绪层面、人际层面分别了解他们对生活的感受与理解,提出他们在学校适应方面存在着一定的困难和障碍,以及社会工作有相应的介入空间.尝试从专业视角出发,采用赋权理论,探讨社会工作介入的必要性、可能性,以及社会工作介入的途径与方法.社会工作的介入,既有助于帮助他们更好地适应因家庭环境不良在学校所陷入的困境,提升他们应对学校适应困难和解决问题的能力,也有利于解决由单亲贫困家庭所带来的系列社会问题,维持社会秩序、实现社会稳定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈璐	中国人民大学社会与人口学院	2	15	2.0	2.0