论高校思想政治理论课教师的思维定式及其突破

• 作者: 王蕴慧
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课教师 思维定式 突破
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 125-127
• 分类号: G645
• 字数: 5974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.10.052

摘要

当前,高校思想政治理论课教师存在诸如权威定式、经验定式、和谐定式等思维定式,是制约高校思想政治理论课实效性提高的思想屏障.打破高校思想政治理论课教师的思维定式是提高思想政治理论课教学实效性的迫切要求,是应对日益复杂多变的社会环境的需要,是应对大学生关注的社会热点问题日益增多的需要.可以通过加强师资队伍建设、完善听课制度、定期举行教学竞赛和教案评比以及开展教学研讨、交流和读书活动等途径转变这些思维定式,并帮助教师确立开放性思维、平等思维和尊重学生个体独立性的思维等科学的思维方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕴慧	肇庆学院思政部	16	49	4.0	6.0