还原历史真相凸显探究细节——《牛顿第一定律》教学设计

• 作者: 陶本友
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第一定律 斜面实验 惯性应用
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课例点评
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

以《牛顿第一定律》教学为例,将物理学史作为知识脉络,把科学研究方法融入探究过程,让学生切实经历整个知识的形成过程,真正落实新课程的三维目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶本友		11	6	1.0	1.0