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摘要:
在单元复习课上,利用TI图形计算器这一现代化教学工具,能为学生营造一个“做数学”的情境帮助学生研究函数的图像和性质,使学生在原有知识结构的基础之上,在一定外界因素的作用下,经过积极思维后,建构出自己新的知识结构。这种教学方法不同于传统的教师讲授、学生记忆型,
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文献信息
篇名 单元复习课上利用TI图形计算器进行体验式教学
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 TI图形计算器 复习课 体验式教学 利用 学生研究 知识结构 “做数学” 教学工具
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
TI图形计算器
复习课
体验式教学
利用
学生研究
知识结构
“做数学”
教学工具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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