让学生感受数学的美

• 作者: 孙开飞
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 学生 感受 《数学课程标准》 审美能力 思想方法 数学方法 数学命题
• 年，卷（期）: xktsxb_2012,（11）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

我国数学家徐利治认为：“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力，即增进学生对数学美的主观感受能力。”《数学课程标准》在课程实施建议中指出：作为数学欣赏，使学生感受数学教学中数学的思想方法，领略数学命题和数学方法中美的价值。数学是人类文明的结晶，数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素。因此，数学教师在教学中充分挖掘数学教学的美育功能，不仅可以使学生得到美的享受，还可以获取知识，开发智力，促进“德、智、美”诸方面的协调发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙开飞		34	0	0.0	0.0