和谐教研氛围促进教师专业发展

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教研氛围 教研组建设 和谐 英语教师 双语教师 实践共同体 教学行为
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

我校英语教研组以＂自培、互动、共享＂的校本研修理念为指导,努力把教研组建设成一个把先进教学理论转化为教学行为的不可或缺的智慧型集体。我们以＂行动教育＂模式为依据,建立实践共同体,力求使每位教师通过＂参与—体验—成长＂的教研活动获得最大发展。目前,我校有英语教师11人,外籍教师3人,双语教师12人。我校被评为上海市首批双语实验学校,