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摘要:
"时代感"是思想政治课的一贯要求,因此,中学思想政治课的一个最显著特点就是与时政形势紧密联系。传统做法是在高三阶段进行专门的热点专题复习,效果往往不佳。我的做法是从高一开始把时政引入课堂。有人说,基础年级学习时政没用,高考时新闻都成旧闻了,殊不知,时政虽然过时但用时政分析实际问题的能力却留下来了。在这一过程中,学生逐渐形成了分析、综合、归纳、评价等高层次的能力。
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关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让时政教学“热”起来
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 时政 中学思想政治课 “热” 教学 专题复习 时代感 能力 课堂
年,卷(期) jrjy_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭霞 4 8 1.0 2.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
时政
中学思想政治课
“热”
教学
专题复习
时代感
能力
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
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