提高高等代数教学质量的策略探讨

• 作者: 刘桂荣 闫卫平
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等代数 教学实践 创造性思维 直觉思维
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2012,（10）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

高等代数是大学数学学科的一门重要基础课,其教学效果直接影响着数学专业学生的培养质量。在高等代数教学中,应针对高等代数课程的特点,注重培养学生的学习兴趣、创造性思维与直觉思维以及提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂荣	山西大学数学科学学院	53	55	4.0	4.0
2	闫卫平	山西大学数学科学学院	38	93	4.0	9.0