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数学“过程”教学认识和实践——“数列的概念”的教学与反思
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摘要：
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初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思
初中数学
概念教学
核心素养
由等比数列定义试谈数学概念教学
等比数列
数学
概念教学
初中化学概念教学的实践与反思
初中
化学概念
概念教学
反思
加强实践教学反思 促进数学教学提升
教学观念
反思
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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20767
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