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摘要:
教师专业能力的培养是解决目前教育教学、课程建设等方面问题的关键所在。在各区县推进课程改革,进行一系列探索和实践时,需要重点考虑的就是教师的能力如何与之匹配。在区域拓展型课程建设的过程中,各区县也遇到了这样的问题。为此,各区县围绕拓展型课程建设进行了一系列教师教育探索。
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方法指导
数学思维
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拓展课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 区域拓展型课程建设需同步提高教师能力--区域拓展型课程教研活动有效标准的框架研究
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师能力 课程建设 拓展型课程 教研活动 标准 同步 能力的培养 教育教学
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G451.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王惠莉 12 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师能力
课程建设
拓展型课程
教研活动
标准
同步
能力的培养
教育教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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