承前启后的衔接——浅谈研究性学习在初高中化学教学中的桥梁作用

• 作者: 付婕
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 关键词: 化学教学 研究性学习 衔接
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 字数: 3316字
• 语种: 中文

摘要

目前,初中化学新课标已在全国全面铺开,面对相对滞后的高中化学课程改革,如何才能有效地做好初、高中化学衔接教学,提高化学教学质量.本文就运用研究性学习的方式,探寻初、高中化学的差异,结合具体教学实践,对初、高中化学教学衔接做了有益的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付婕		1	2	1.0	1.0