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摘要:
上学年,我担任一年级六班的班主任。在这批学生中,调皮捣蛋的特别多,要数起来,十个指头根本不够用。他们不是这个犯错,就是那个惹祸,我几乎天天为他们的事打官司。面对这样的一群学生,单靠我个人的力量,实在感到力不从心。所以,我必须发挥家长的作用,让家长和我来共同教育学生,通过一段时间的摸索,我养成了写小纸条的习惯。
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学生
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用沟通架起心灵的桥梁
沟通
班主任
学生
教育教学
理解
和谐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小纸条架起了沟通之桥
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 人的力量 共同教育 班主任 一年级 学生 打官司 家长
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G459
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明 7 113 1.0 7.0
2 谭志广 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人的力量
共同教育
班主任
一年级
学生
打官司
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导