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摘要:
通过糖尿病视频播放、胰岛素作用图片展示、典型案例讨论、胰岛素制剂展示和学生角色表演、歌诀归纳记忆等环节,将多种教学方法巧妙结合、相互渗透,营造出宽松、活泼、和谐的课堂气氛,让学生主动地参与学习,突出重点,突破难点,最终实现教学目标.
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文献信息
篇名 胰岛素说课设计
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 胰岛素 说课 设计
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3353字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.09.041
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1 王峥 9 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
胰岛素
说课
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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