基于友善用脑的学习方式的培养路径

• 作者: 王小兵 高原
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 友善 路径 学生健康 培养 学情调查 思维类型 学习快乐
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G478

摘要

友善用脑的课堂强调让学生在学会学习中学会发展,重点落在转变学生的学习方式上,通过友善用脑的多种策略使学生健康地、智慧地学习,实现全脑学习,努力让学生在轻松、快乐的学习环境中,用自己的学习方式高效地学习。路径一：依据学情调查,科学组建团队友善用脑课堂路径一是科学分组,分组的依据是友善用脑学情调查,主要调查班上所有学生的思维类型、认知倾向性、学习快乐度,使每个团队中会有不同思维类型、认知倾向性、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小兵		7	2	1.0	1.0
2	高原		1	0	0.0	0.0