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摘要:
《师说》是中学语文课本里的一篇经典文章。任何一个高中语文教师对这篇文章都应该是烂熟于胸的,但是,教什么,为什么教,为什么这样教,实事求是地说,很多教师并未多加思索。按照经验和惯性,大多数教师讲这篇文章中的古汉语常用词,讲古汉语特殊句式,讲文章的对比手法,分析"教师的价值功用",鼓励学生要"真诚向学"。
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文献信息
篇名 以人定教教《师说》
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 《师说》 语文教师 语文课本 实事求是 特殊句式 对比手法 古汉语 文章
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王白云 上海市杨浦区教师进修学院科研室 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《师说》
语文教师
语文课本
实事求是
特殊句式
对比手法
古汉语
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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