作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
主体教育是把受教育者当作主体,通过唤起受教育者的主体意向,激发受教育者主体的自主性、能动性和创造性的一种教育实践活动。因此,在初中历史教学中,教师可尝试通过实施主体教育,来提高课堂教学效率,促进师生共同成长。
推荐文章
浅谈初中历史的教育作用
初中历史
教育作用
初中历史教学中孝德教育初探
孝德教育
感恩
孝亲
敬长
知识功底
教学技能
关于初中历史情感教学的研究分析
初中历史
课堂教学
情感教学
初中历史微课教学探析
微课
初中历史
教学模式
应用研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在初中历史教学中实施主体教育初探
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中历史教学 主体教育 受教育者 教育实践活动 课堂教学效率 师生共同成长 自主性 创造性
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 短章集萃
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘桂芳 1 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (3)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史教学
主体教育
受教育者
教育实践活动
课堂教学效率
师生共同成长
自主性
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导