渗透式性教育在聋人大学生美术教学中的实践与应用

• 作者: 宋雪萍
• 来源期刊: 美与时代（中旬刊）·美术学刊
• 关键词: 聋人大学生 美术教学 渗透式性教育 实践与应用
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 4464字
• 语种: 中文

摘要

随着在校聋人大学生人数不断的增加,正确引导和帮助聋人大学生解决在青春期阶段的种种问题显得十分重要.在美术教学中进行渗透式性教育,能使聋人大学生在美术教学过程中潜移默化地接受性教育,满足其自身生理、心理健康发展的需要.美术教学具有可视性、感知性、趣味性、操作性、创新性等特点,能更有效地将性科学知识,尤其是把性生理、心理和性道德等教育内容自然渗透给学生,实现双重教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋雪萍	南京特殊教育职业技术学院艺术学院	7	3	1.0	1.0