课前预习的问题和策略

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 指导 有效 预习 评价
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

预习的重要性不言而喻,但是相当一部分学生的预习流于形式,或者草草读一遍书,照搬教材全解;或者干脆不预习,只标出自然段,画出生字词蒙混过关。为发挥预习的作用,教师要重视预习,教给学生方法并进行必要的反馈和评价,使预习真正发挥出应有的作用。