以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用

• 作者: 刘桂娟 卢惠娟 徐金梅
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 急重症护理 以团队为基础的教学 教学模式 护理教学 自主学习能力 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 62-65
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 5551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/h1xzz.2012.13.062

摘要

目的 探讨以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用效果.方法 选取102名高职护生,随机分为观察组(52名)和对照组(50名).观察组采用以团队为基础的教学模式教学,对照组采用传统教学模式,教学结束后进行综合理论及实践技能考核,并对两组护生的评判性思维能力及自主学习能力进行问卷调查.结果 观察组理论考核成绩、实践技能考核成绩、自主学习能力、评判性思维能力显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 以团队为基础的教学模式可提高护生的自主学习能力及评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢惠娟	复旦大学护理学院	93	1225	19.0	30.0
2	刘桂娟		16	105	6.0	10.0
3	徐金梅	复旦大学护理学院	4	34	3.0	4.0