关于初中阅读教学的思考

• 作者: 迟桂学
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 积极性 师生互动 生活阅历
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2497字
• 语种: 中文

摘要

指导阅读时,要从学生的实际出发,把学生的积极性调动起来,把精力集中在培养学生分析问题和解决问题的能力上,实现师生互动.要课内外结合,让学生在丰富的生活中逐步陶冶情操,提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟桂学		1	0	0.0	0.0