怎样正确理解数学中的“是”

• 作者: 肖珺
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 “是” 《数的开方》 数量关系 空间形式 日常用语 习惯用语 语言
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是研究空间形式和数量关系的科学,而其呈现离不开语言的组织,学科的特殊性使其在语言的使用时与日常用语有所区别,我们经常会将一些习惯用语赋予数学的内涵,形成数学化语言。学生对数学化语言的理解和使用可谓是困难不小,错误不少,笔者在教授《数的开方》这一章节时学生经常在下面题目上存在疑问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖珺	上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学	1	0	0.0	0.0