文学经典教育:价值选择及其合理性

• 作者: 杨启华
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 经典 教育 价值选择 价值观
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 72-74
• 分类号: G4
• 字数: 5049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.01.021

摘要

教科书以经典之作为主要构成内容,以保存和传递经典为重要功能.通过价值筛选,具有社会性价值和思想教育意义的文学作品成为教育文本在教科书中得到保存和传递.文学经典教育不仅是文学教育,更是价值观教育.通过学习,学生不仅能形成对优秀文学与文化的记忆,更能形成关于经典以及经典精神的记忆与想象.从教育之于社会发展的角度而言,文学经典教育发挥着保存和传承民族文化,传递社会主流价值观的重要作用.文学经典教育的现实价值指向有其合理性.在肯定现实合理性的同时,人们还应深入探寻文学经典教育之于个体发展的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨启华	首都师范大学政法学院	14	12	2.0	2.0