化学课堂上开展“问题讨论”的意义与策略

• 作者: 谢建华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 问题讨论 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

在化学课堂上开展“问题讨论”,可以真正提高教学效率,实现减负增效的目的.在具体实践过程中,教师要给学生进行“问题讨论”的时间与空间,精心设计有价值的讨论问题,设置情境引导学生探究问题,对学生的讨论内容进行引导归纳,并将学生参加“问题讨论”的态度和表现纳入教学评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢建华		2	0	0.0	0.0