传承与发展在物理教学中的体现

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 传承 建构主义理论 新旧知识 教学情境 认知结构 实验探究 动能定理
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

建构主义理论倡导教师在具体教学情境下,让学生在头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建,只有搞清楚新旧知识的联系与区别,才能把新知识纳入学生的认知结构,从而拓展学生的知识网络.动能定理的教学就体现了这一理论的具体应用.1实验探究（体验、猜测）：探究外力做功与物体速度变化之

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1	孙静		5	0	0.0	0.0