提高文言文教学效果的几种方法

• 作者: 汤茂军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 预习 朗读 幽默 阅读量
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文教学往往异常枯燥,课堂较为沉闷,教学效果不明显。高中生缺乏一定的文言文阅读量,加之新课改加重了对文言文的考查力度,提高学生文言文理解能力势在必行。教师可以通过课前预习、课前朗读、增加思考难度、丰富教学语言和增加学生文言文阅读量来提高高中生文言文的理解能力。

作者信息

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1	汤茂军		1	0	0.0	0.0