浅谈数学课堂教学导入的途径和方法

• 作者: 李能琴
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学导入 途径方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 108
• 分类号: G633
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果.因此,能否在上课的一开始就把学生分散的注意力即刻转移到本节课上来,并使其产生良好的学习动机,调动其积极性,尤为重要.现就近年来,笔者在数学课堂导入的尝试和体会与同行们一起探讨交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李能琴		2	0	0.0	0.0