郭靖真的很“傻”吗——浅析《射雕英雄传》中的教育论

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 环境 教学方法 人格力量
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术天地
• 页码范围: 238-240
• 分类号: G633.95
• 字数: 6003字
• 语种: 中文

摘要

郭靖的“傻”在不同时期有着不同的表现方式:幼年的呆头呆脑说话甚慢,青少年时期的学习能力较差,成年后的不懂得“得失”等等.然而,正是这样一个傻碍可爱的人最终成了一代英侠.如果用现代科学的眼光去了解、审视,不难发现这些表象的背后蕴藏了诸多的教育原理,即:语言、游戏、课程设置、记忆方法、教育评价、文化背景以及“超自我”状态.所有这些因素联在一起推动和决定了郭靖的人生起伏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岚	河南大学历史文化学院	4	0	0.0	0.0