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摘要:
笔者虽从教多年,但对于《语文读本》(以下称《读本》)这块美玉却不曾多加关注,有时竟将她埋没于无边的资料与题海中,心中总觉得有些不妥,像欠她点什么似的。在应试教育的大背景下,急功近利地追求分数似乎成为我们弃置《读本》的自我安慰。然而随着教龄的递增,再加上送走了几届毕业班,(虽然学生语文成绩都能名列前茅),这种不安越来越深,似乎亏欠也越来越多。
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文献信息
篇名 浅谈苏教版《语文读本》的阅读功用
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 《语文读本》 苏教版 阅读 《读本》 应试教育 自我安慰 急功近利 语文成绩
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王惠兵 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《语文读本》
苏教版
阅读
《读本》
应试教育
自我安慰
急功近利
语文成绩
研究起点
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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