高中物理“绪论课”的优化与整合

• 作者: 孙天河
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 绪论课 整合 优化 物理课程 学习自信心 学习方法 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

万事开头难,但有了一个良好的开头,事情就算成功了一半.高中物理绪论课就是高中物理教学的开场白,一堂成功的高中物理绪论课,能激发学生的兴趣,也能让学生认识高中物理的学习方法,更能使学生树立起学习自信心.那么,怎样设计高中物理绪论课呢？怎样对高中物理绪论课进行优化与整合呢？笔者在多年的教学实践中认识到,高中物理绪论课应由三部分组成.第一部分,初、高中物理课程的比较.第二部分,高中物理课程的导读.第三部分,高中物理学习过程的困难环节和学好高中物理的策略.通过对初、高中物理

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙天河	文山学院数理系	9	18	2.0	4.0