调研札记三则

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 调研 使用教材 教师 札记 选修课 教学方法 培养学生 学生学习 文学作品
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

2011年9月19日到23日,利用五个工作日,我和同事及江苏同行走访了山西境内五个市的六所高中学校,通过听课和座谈,感慨颇多.逐一记录如下:调研札记之-教学要善于取舍一路走下来,听课11节.剩下的时间除了座谈就是赶路,否则还能多听几节.这些课都是常态课-不是集中评选的竞赛