教材应给予教师和学生探究的空间

• 作者: 管庆华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 教师 教材 空间 教学结构 中和剂 老师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

看了许老师的事件，我们发现学生这种敢于挑战教师，敢于挑战书本的大胆思维是与生俱来的，就看教师怎样去保护和培养它。在教学中，教师就像一瓶中和剂，应该是让学生、教材和自己成为一个和谐的教学结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管庆华		1	0	0.0	0.0