创设良好数学情境培养学生自主学习能力

• 作者: 陈贤丽
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 自主学习能力 学生 数学情境 培养 学习活动 课堂教学 综合能力 学习方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

自主学习，顾名思义，就是指不要别人督促、不依赖于别人而独立地学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。面对新课程，我们必须牢记陶行知先生所言：“先生的责任不在于教，而在教学生学。”应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贤丽		24	0	0.0	0.0