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摘要:
阅读是一种言语活动.在这过程中所表现出来的能力,被称为“阅读能力”或“阅读理解能力.”要具备这种能力,还必须具备丰富的知识结构.一个拥有社会、文化、风土人情、天文地理、历史等方面的知识的人,在读有关内容的英文材料时,要比不具备这方面知识的人轻松得多,理解的也会透彻得多.他不仅能够理解文中所说的内容,而具还能够将文中所讲的内容与文中未讲的有关内容联系起来.如果不具备这些知识,他就不可能达到对文章的透彻理解.具体教学来说,可以从以下五点着手.
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核心素养
高中英语
阅读教学
创设情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生英语阅读能力培养
来源期刊 校园英语(教研版) 学科
关键词 学习 英语 高中
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 学法指导
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 1694字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟祥燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习
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高中
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期刊影响力
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chi
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