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高中数学有效课堂影响因素及应对策略
高中数学有效课堂影响因素及应对策略
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摘要：
进入高中以后,往往有不少同学不了解高中数学教学内容特点,不能适应高中数学学习,从而影响数学课堂的教学效果.本文尝试研究高中数学有效课堂的影响因素,并且探讨相应的解决对策.
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文献信息
| 篇名 | 高中数学有效课堂影响因素及应对策略 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 有效课堂 积极性 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1968字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
有效课堂
积极性
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相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4658
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