“不听话押金”与“教育经济学”

• 来源期刊: 山西老年
• 学科: 教育
• 关键词: 教育经济学 押金 听话 经济学原理 教育领域 正面激励 原理运用 驱动效应
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G40-054

摘要

经济学原理用于教育领域早已司空见惯，比如广泛使用的奖学金机制，便是运用一定的经济手段给予学生正面激励的典型例证。假如将经济学原理运用得当，会形成正面的驱动效应。