课堂教学案例的研究方法

• 作者: 林少杰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 教学案例 文本 实施过程 研究方法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 67-71
• 分类号: G4
• 字数: 6393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.01.020

摘要

课堂教学案例的研究分为教学设计文本研究和教学实施过程研究.教学设计文本研究主要研究教学设计中出现的知识、方法和技能表达的学科特征,以及研究教学设计中的教学目标设计、教学内容设置、教学策略选择和教学评价设计的教学特征.教学实施过程研究可以分为教师教学行为的一般性研究和教师教学实施过程的特殊性研究.一般性研究包括口语和肢体言语表达、软媒体(教材、板书与电脑呈现的文本)的设计或使用和教具设置与演示；特殊性研究包括教师指导学生学习过程的研究和教师对学生学习的发展性评价过程的研究.