主体间性视阈下《马克思主义基本原理概论》教学研究

• 作者: 张锦智
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 主体间性 《马克思主义基本原理概论》
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2012,（11）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

传统主体性视阈下的《马克思主义基本原理概论》教学忽视学生的主体地位，不注重与学生的对话及互动，导致学生容易产生厌学情绪，教学效果不佳。主体间性理论提倡主体的多元化，强调对话与交往在处理人际关系过程中的重要性，将这种理论运用到《马克思主义基本原理概论》教学实践中，能克服传统教学的弊端，焕发教学生机，增强教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锦智	中北大学人文社会科学学院	25	79	3.0	7.0