主题性训练在装饰色彩教学中的运用

• 作者: 杜艺
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩教学 装饰色彩 主题性 创造性思维能力 训练 传统教学模式 设计专业 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 3389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2592.2012.03.046

摘要

“装饰色彩”是设计专业的必修课程，长期以来在教学过程中墨守着一成不变的的传统教学模式。然而这种模式已经不能满足现代设计教学发展的需求。在教学过程中，应该根据学生的未来专业方向。有的放矢地去培养学生的色彩意识和创造性思维能力。同时通过学生色彩素养的提高，也为今后更好地进行设计专业教学积累经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜艺		15	20	2.0	4.0