辩论教学让思想品德教育易学易信易行

• 作者: 钟文英
• 来源期刊: 新课程导学
• 学科: 教育
• 关键词: 辩论 思想品德 易学 易信 易行
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学设计与策略
• 页码范围: 25,28
• 分类号: G633.2
• 字数: 2960字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,由于种种原因,思想品德课程所倡导的内容与社会现实中的负面现象反差很大,陷入了学生对思想品德教育产生怀疑甚至抵制的尴尬境地.辩论教学为提高思想品德教学实效提供了一条有效途径.辩论拓展了课本知识,让知识内容变得更易学；辩论以开放式的教学方式,让学生在同伴教育中接受共同价值观教育,让知识内涵变得更易信；辩论以开放式的结论,对学生实践进行指导,使知识更易践行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟文英		1	0	0.0	0.0