论如何做好高中班主任

• 作者: 赵慧莲
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 高中 课堂作业 心理特点 学生 “说” 启发性 感染性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

摘要

一教育学生动之以情，晓之以理，要有一颗耐心 班主任工作的方式是“说”。在教育学生时，本人历来坚持动之以情，以理服人。说得有针对性、启发性、感染性。针对学生的心理特点引导，引起学生的思考，触动学生的心灵。例如：班上有一名学生以前学习比较好，最近一段时间经常不做作业，课堂作业潦草，错误百出，每次改正作业时也不用心。笔者并不急于将孩子叫来批评一顿，而是先找他来谈心，让他把心里话说出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧莲		2	0	0.0	0.0