高中历史教学中引入史学研究成果的探究

• 作者: 李克军
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 学术研究成果 高中历史教学 史学研究 中学历史教学 中学教师 中学历史教材 专业素养 教育理念
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

新课改对中学教师提出了更高的要求,教师不仅要接受新的教育理念,掌握新的教育方法,更要提高自己的专业素养。而提高教师的专业素养的重要方式就是教学与新的史学研究紧密联系。史学研究是中学历史教学的基础,中学历史教学过程实际上是学术的下移,是利用和推广史学研究成果的过程。＂学术研究成果,如果只能局限在狭小的专家圈子,质量再好也没有太大的意义＂。而中学历史教材由于篇幅和内容的限制,有的历史知识表述得不是很详细,造成了学生认知理解上的缺失,所以新课标要求历史教学要尊重吸收人类有些文明成果,

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1	李克军		9	1	1.0	1.0