浅谈体育教学中智障学生的心理健康教育

• 作者: 任常娥
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 心理健康教育 体育教学 服务劳动 感觉器官 运动器官 生理年龄 运动能力
• 年，卷（期）: xbzj_2012,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G76

摘要

智障学生是特殊的学生、大脑的残疾使得支配感觉器官、运动器官的传导神经受阻；反应的迟钝，使得各种动作不准确、不协调、不到位、运动能力明显低于相应的生理年龄；又由于智障孩子作为家庭的一员，因智力的残疾，常常受家长的呵护和原谅，日常生活的基本劳动由家长代替，什么事都不干，长期陷入“不让干——不会干”的怪圈。来到学校连简单的自我服务劳动都无从下手，时时依赖老师，处于一种十分被动的位置。下面，我就智障学生体育教学工作谈三点感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任常娥		4	0	0.0	0.0