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摘要:
一次听课,教学内容是小学六年级数学“圆的面积”练习课。教师向学生出示了这样一道练习题:“有一张长64分米、宽42分米的长方形美工纸,把它剪成直径是4分米的圆片,一共能剪多少个?”
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小学数学教学如何处理“算理与算法”的关系
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直观教具
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算理与算法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 既要考虑算法算理 又要考虑实际情况
来源期刊 新课堂:数学版 学科 数学
关键词 算理 算法 圆的面积 教学内容 练习课 六年级 练习题 长方形
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 O121.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆明 21 0 0.0 0.0
2 王桂平 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
算理
算法
圆的面积
教学内容
练习课
六年级
练习题
长方形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
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