以《枣核》为例谈如何提高阅读教学实效

• 作者: 徐萍芳
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 教学实效 引导学生 探究意识 问题意识 心灵对话 生活经验 学习主体
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 36-36
• 分类号: G623.23
• 字数: 1221字
• 语种: 中文

摘要

阅读课应当培养学生的探究意识、问题意识，关注文本和学生，设计具有弹性的问题，引导学生利用已有的阅渎积累和生活经验与文本展开心灵对话，调动学生作为学习主体的主动性和积极性，使学生更准确地体悟作品情感，理解作者的用意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐萍芳		2	0	0.0	0.0