提升研究生科研能力的教学实践研究

• 作者: 潘玉进 王敏 胡瑜 郭文斌
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 科研能力 教学实践 《教育研究方法》
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2012,（11）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

通过对参加《教育研究方法》课程教学改革实践的80名硕士研究生进行长达2年的教学实践研究，结果发现：第一，学生的科研实践能力和选择课题能力得到了提升；第二，教师讲授、自我阅读、个人汇报对学生发现科学问题的能力起到了促进作用；第三，小组讨论、自我阅读、动手操作有效地改善了学生的科学实践能力；第四，个人汇报和教师讲授对学生的论文写作能力起到了积极作用；第五，课程教学对学生科研创新能力的影响不大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘玉进		25	105	7.0	9.0
2	郭文斌		30	308	9.0	17.0
3	胡瑜		72	401	11.0	18.0
4	王敏		8	66	3.0	8.0