作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
低年级的孩子年龄虽小,却有强烈的求知欲和上进心,我们应该尊重和赏识每一位孩子,并根据不同孩子的特点进行分析处理。笔者结合自身经验谈以下做法。
推荐文章
低年级有效班级管理之我见
班主任
班级工作
小学低年级
谈低年级识字教学方法
激发兴趣
培养能力
分析字形
对比识字
实物演示
小学低年级班级管理谈
小学
低年级
班级管理
拙见
小学低年级班主任班级管理艺术谈
小学低年级
班主任
管理艺术
策略
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级孩子管理方法谈
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 低年级 孩子 管理 上进心 求知欲 赏识 尊重
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教师天地
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G78
字数 1497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶玩英 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级
孩子
管理
上进心
求知欲
赏识
尊重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员中旬刊(学法指导)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4450
总下载数(次)
0
论文1v1指导